Friday, January 16, 2009

這次「兩周一聚」的故事﹐寫得有點差。

我記得﹐陶傑在課堂裡說過這樣的一句說話﹕「要知道自己那篇文章寫得好不好﹖自己其實是一個很好的評判。文章寫好後﹐先擱在一旁﹐讓自己的腦袋休息休息﹐或看電視﹐或讀讀書﹐總之要讓自己忘掉那一篇文章。當自己真的忘掉那篇文章後﹐便拿回來重讀一篇。假如還能夠從頭到尾讀一遍﹐那篇文章不會差得到哪兒去﹔假如還能夠讀得津津有味﹐有欲罷不能的感覺﹐那篇文章一定可以得到別人喜愛。這個說法﹐或許大家會都有點意外。可是﹐的而且確﹐寫文章的人自己從來就是一位不偏不倚的評判。假如自己讀後也感覺到毫無趣味可言﹐怎能妄想別人會喜歡﹖」

老實說﹐早前那幾次在「兩周一聚」寫的故事﹐我是能夠來回讀幾遍﹐也沒有一點悶的感覺。不過﹐這一次﹐是有點辛苦地方能重讀一遍。所以﹐也沒有興致花點心思修改一番。因為我知道﹐便是用著九牛二虎之力﹐也未必能夠把一個失敗的短故事化成神奇。一起筆就失敗了。

我想過﹐是這次題目太有點難度罷﹖我完全不知道「色彩」會是些什麼﹔也未能夠替「色彩」下一個定義。想了良久﹐亦不能夠把「色彩」聯繫到另外一些事物上。因此﹐實在沒有靈感來用「色彩」做一個故事。這是我說這次題目有點難度的解釋。

想來想去﹐也沒有頭緒下﹐我便重翻那些報紙。因為報紙裡面經常有許多有趣的故事﹐等待我們去發揮。

在這個時候﹐最大的新聞當然是以色列和巴勒斯坦。每天﹐除了一定佔上了頭版外﹐《泰晤士報》至少還有三版篇幅來報導那加沙的戰事。讀著讀著﹐我不能不同情起住在加沙裡面的那些巴勒斯坦人。上星期四﹐在報上讀了一篇很有IRONY的新聞後﹐在毫無頭緒寫「兩周一聚」的故事下﹐我決定改篇那一個真人真事。在JEFFREY ARCHER的短篇小說裡﹐也有一些是真人真事來的。

這就是那個故事的來源。當然﹐為了遷就故事的發展﹐背景是完全脫離了現實。完全跟以色列和巴勒斯坦拉不上任何關係。

或者﹐不限定篇幅﹐這個故事會寫得好一點。因為我的野心太大了﹐的確有許多東西想表達出來。在自限的篇幅底下﹐有幾條線開了﹐可是沒有發展下去。不過﹐我暫時沒有打算開始寫一些長篇故事。始終這是一件很花精神的事情。

於是﹐這次「兩周一聚」的故事就寫得很不好。

寫了這篇東西出來﹐其實是希望大家多關心一下加沙戰事的發展。因為我怕沒有人能夠完成那一篇故事﹔因為我怕故事裡面的反戰意識不是太強。至於那個煙幕彈﹐大家可以留意《泰晤士報》上星期兩天的報導。那其實是一種被禁止用作攻擊的武器﹐只能作掩護。

3 comments:

Haricot 微豆 said...

>> ... 一起筆就失敗了。

Don't be too hard on yourself, it is supposed to be for fun :)

>> ... 完全跟以色列和巴勒斯坦拉不上任何關係。

Ah, but it was quite obvious which countries you were talking abt !!

>> ... 寫了這篇東西出來﹐其實是希望大家多關心一下加沙戰事的發展。

Most people have been watching the news. Perhaps your goal should be: 是希望大家多關心一下加沙戰事对平民的影響。

Ciao !!

The Man Who Loves Everton said...

微豆 Haricot,

I know it's for fun and that's why I am serious, if I really am. I am the kind of person who play hard. I always believe that one plays hard work hard.

Thanks.

加燦 said...

Hi,

I randomly came across your article here re your Jan 16 view of "「兩周一聚」的故事,寫得有點差".

While I doubt how objective we can be of our own writing "寫文章的人自己從來就是一位不偏不倚的評判" (not often), I think articles who couldn't bare to read a week or a month later can't be of any consequence. But, here lies the paradox. We get better by writing more and more.

Pick a random university writing class: 1) ask half of the class to spend the term to write just one finely tuned "master piece" (say 800 words), and her/his grade will be decided accordingly, and 2) the other half of the class will be asked to write as many articles as possible of the same length (say 800 words), and his/her grade will be decided based on how many articles she/he has written.

I believe the better article will NOT come from the first group of students who write one master piece but from the group that writes as many piece as they can.

The more we write, the better we become. So there is no such thing as "一起筆就失敗了。" unless you only write one story or that was your last story.

Keep writing.

P.S. My example is simply rewording the ceramics (pottery) example here,
http://kempton.wordpress.com/2007/07/21/write-something-interesting-not-just-articles/